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Bibliothèques universitaires. Learning centres. Guide pour un projet de construction

Juin 2012

Idées à prendre :

Possibilité de fermer certains espaces pour assurer des amplitudes plus larges.
Zonage essentiel dès l’ouverture du bâtiment.
Les enquêtes sur les besoins des publics doivent être à la fois à destination des publics actuels que de ceux que la bibliothèque n’arrive pas à toucher.
S’interroger sur les flux d’étudiants pour calibrer le service public en conséquence.
Attention portée aux horaires de desserte des transports en commun.
Travail sur l’assouplissement des règles de vie en bibliothèque.
Clients légers pour les postes.
Prévoir matériel et mobilier facile à entretenir.
Proposer des espaces diversifiés.

Exemples de nouvelles bibliothèques :

Campus d'Avenir. Concevoir des espaces de formation à l'heure du numérique

Espaces trop spécialisés = espaces les plus pauvres.
Mettre l’accent sur les espaces de circulation qui se doivent d’être généreux.
L’individu voudrait aujourd’hui être seul au milieu des autres.
Hiérarchiser les usages (du plus ouvert au plus fermé) et les matérialiser dans l’espace sans cloisonner mais en marquant symboliquement.
Attention aux grands espaces : difficile à chauffer, pas nécessairement propice à la concentration…
Attention à la qualité acoustique des parois amovibles.

Exemples :

Cabines de Techno Cafe à Durham.
Tables interactives avec prises et écran en bout de table. Cf. Université d’Exeter
FacLab à Cergy.
Voir Assas pour le travail sur hall d’accueil ? Tables rondes dans les salles de lecture d’Assas.